Les autorités guinéennes ont officiellement lancé un processus de révision des programmes d’enseignement du secondaire, avec l’objectif d’adapter le système éducatif aux réalités nationales et aux exigences du monde contemporain. La cérémonie présidée par le ministre de l’éducation nationale, s’est tenue à Conakry, en présence de plusieurs acteurs du secteur éducatif.
Prenant la parole, le ministre de l’Éducation nationale, Alpha Bacar Barry, a souligné la nécessité de réformer des contenus devenus inadaptés.
« Nos programmes actuels, élaborés il y a plus d’une décennie, ne répondent plus pleinement aux exigences du XXIe siècle », a-t-il déclaré.
Pour les autorités, cette réforme vise à former des élèves capables de s’insérer dans la vie professionnelle, tout en répondant aux besoins du pays.
Trois axes majeurs annoncés
La révision des programmes reposera sur plusieurs priorités, notamment :
- l’adaptation des contenus aux réalités économiques et sociales ;
- la promotion de l’équité et de l’inclusion dans l’enseignement ;
- le renforcement de l’employabilité des jeunes.
Le ministre a également insisté sur l’importance du numérique dans le système éducatif, estimant qu’il constitue un levier essentiel pour améliorer l’accès aux contenus pédagogiques.
Des acquis déjà enregistrés dans le primaire
De son côté, le directeur général de l’Institut national de recherche et d’action pédagogique (INRAP), Malick Bah, a rappelé les avancées réalisées dans l’enseignement élémentaire.
Selon lui, de nouveaux programmes et manuels scolaires ont déjà été élaborés, avec l’appui de partenaires techniques et financiers, dont l’UNESCO, l’UNICEF et la coopération allemande.
« Nous avons conçu des manuels conformes aux programmes et développé des outils permettant aux élèves de mieux apprendre et s’autoévaluer », a-t-il indiqué.
Après la réforme du primaire, les travaux engagés concernent désormais le secondaire, avec plusieurs disciplines ciblées, notamment les sciences, les langues, les sciences humaines et l’éducation civique.
Les autorités ambitionnent, à terme, de mettre en place des programmes plus pratiques, centrés sur les compétences et mieux articulés avec les besoins du marché de l’emploi.
Un enjeu stratégique pour l’avenir
Pour le gouvernement, cette réforme s’inscrit dans une logique de transformation du système éducatif et de valorisation du capital humain.
« Réviser nos programmes, c’est refonder notre contrat avec la jeunesse guinéenne », a affirmé le ministre.
Les nouveaux contenus devraient être progressivement mis en œuvre à partir de l’année scolaire 2026-2027.
